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田素妍; 李玉清;
南京农业大学,江苏南京210095;
校地结合; 农技推广; 模式构建;
机译:基于知识转移“五螺旋模式”的校企合作模式构建研究
机译:“产学结合,产学结合”校企合作教育模式的探索与实践-以上海出版学院为例
机译:教育改革视角下的高校校企合作新模式的构建与实施
机译:校企联合改革实践构建CDIO工程教学模式
机译:K函数检测组合DNA结合模式及其推广
机译:人GPAA1的腔域的结构建模透析酶复合物的金属肽合成酶亚基揭示了锌结合模式和周围有源部位的两个襟翼
机译:中西医结合与新的健康模式的构建中西医结合与新的健康模式的构建
机译:构建微管蛋白上埃博霉素结合位点的亲和探针的构建
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
机译:信息处理模式构建设备,信息处理模式构建方法以及信息处理模式构建程序
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