基于多媒体技术的阅读思维可视化构建途径

摘要

＜正＞目前,高中学生阅读思维存在较多问题,因此,很多高中教师开始追求阅读思维的可视化。思维可视化是新课改提出的教学方式,它能够将原本抽象的思维进行具象化的体现,帮助学生建立完善的思维结构。但是思维本身较为抽象,需要借助多媒体技术对其进行展示。一、利用视频资源构建可视化阅读思维高中语文阅读教学的根本作用是帮助学生读懂阅读材料,解决阅读问题,因此,保证阅读问题的有效解决是高中语文阅读思维的关