伙伴学习让学习过程更有立体感

摘要

在我校开展的伙伴学习研究过程中,中年段研究组从学生学习特点出发,以唤醒学习者主体意识、培养主体学习的习惯与能力为目标,尝试开展适合中年段学生的伙伴学习实践样态,并总结出了如下几种模式。一、分享式伙伴学习:内容有广度分享式伙伴学习是指学生将自己搜集、整理、学习和内化的信息与伙伴共享,相互间开展积极的研讨,由此产生思维碰撞和共鸣,从而达到伙伴共同进步与发展的实践样态。