朝鲜族初中汉语教材民族文化缺失问题研究

摘要

朝鲜族汉语教材作为传承民族文化的载体,应具有鲜明反映本民族文化的作品,但朝鲜族初中汉语教材少有体现本民族生活习惯、文化特征的内容,偏离了少数民族学生生活实际,未能体现本民族独有的民族精神和文化氛围,可算作是一种缺失。朝鲜族初中教材着眼于本民族日常生活习惯,选取本土作品入教材,才能符合学生的生活实际,便于学生理解,提高朝鲜族学生的民族文化意识,激起学习兴趣,积淀热爱本民族文化情感,培养多民族大团结、共同繁荣的爱国主义热情。