例谈文言文深度解读的三个切入点

摘要

众所周知,深度解读文本,是语文教学的生命所在。所以在文言文教学课堂上,我们不仅要让学生明白那些隐涩难懂的字词释义,更要让学生进入文本,与作者深度对话,体悟古人复杂丰富的内心世界,最终达到品文悟情的效果。笔者以为首先就是要寻找精致的课堂切入点。好的切入点往往十分隐蔽,躲藏在文言文文本的某个角落,需要我们在认真钻研文本的基础上努力去探幽寻微。根据多年的教学经验,笔者发现从以下几个方面切入,有助于深度解读文言文。