引导学生积极思考,找寻写作素材

摘要

很多时候,学生对写作素材的选择常常愁眉苦脸,举棋不定,因为他们"家庭——学校——家庭"的生活轨迹,支撑了他们的"读万卷书",却限制了他们"行万里路"的经历.如何丰富学生的写作素材,并能在写作中写出特点,写出特色,写出特长,成了许多老师思考的课题.在不断的实践中,笔者发现了写作素材的另一个来源:学生的思考内容.