初中语文课堂教学语言运用现状及其选择

摘要

教学语言是对课堂教学质量产生影响的主要因素,在进行传统的课堂教学时,许多教师的教学语言往往不规范,并且存在僵硬和乏味的特点,这就会导致学生在与教师交流时存在一定的难度,而部分教师所应用的教学语言较为乏味,这就会导致学生在学习过程中对语文课程失去信心.语文是一门语言教育学科,对于学生来说是培养其语言表达能力的学科,而对于教师来说,教师需要以身作则,才能帮助学生建立良好的语文意识.所以教师需要具备极高的语言组织能力和表达能力,尽可能在教学活动中做好语言的应用,这样才能进行有效的语文素质教育.