主题式小说整本书阅读探究

摘要

1995年联合国教科文组织宣言中提到,"希望散居在世界每一个角落的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣".可见,阅读是全世界范围内倡导的重要任务.我国全民阅读的倡导者、领读人聂震宁先生认为,阅读力的培养实际是对人们思维力的培养.可是,随着网络、手机等信息化媒介的普及,我国中学生当前的阅读状况存在许多问题,例如,缺乏终身学习和阅读意识,没有良好的阅读习惯,阅读碎片化,阅读能力低下,阅读速度远远达不到新课标要求,思维方式容易出现偏差等等.仔细研究我们会发现,阅读书目的选择、阅读品位的形成、阅读深度等问题,影响着中学生阅读能力的发展空间.