论语文文本阐释的原则

摘要

近年来,在《义务教育语文课程标准》(2011年版)和《普通高中语文课程标准》(2017年版)的导向下,中学语文文本解读的方向从作者中心论和文本中心论转向了读者中心论.这一转向强调读者在阅读文本过程中的感受和经验,个性化的阅读成为了文本解读的主要导向.这也就意味着语文文本所传达出来的内容完全由读者个体接受的程度来决定.这也就自然导致了教师在解读语文文本时或多或少的偏差,即语文文本过度解读和文本解读模式化的现象.