统编教材下中考语文情境化命题对教学的启示——以2019年南京市中考语文试卷为例

摘要

顾之川在《语文考试新进展》中指出,初中语文学业水平考试"单纯记忆、机械训练的内容将逐步减少,与学生生活、社会实际紧密联系的考试内容将增加","重点考查学生的综合素质和应用能力,以及综合运用所学语文知识分析问题和解决问题的能力"[1].创设有效的测试情境,是实现这一转变的有效途径.因为,"情境认知理论从本质上改变了知识固态化的学习认识,改变了教学及测评中围绕所谓'死知识'掌握,更聚焦于知识的迁移,从死记硬背的做题功夫向做人做事的能力转变"[2].