啃文本,初中生课文解读的基本方式

摘要

语文教学中常常想寻找一个字或词, 来概括自己对文本解读的基本认识. 当然, 这个认识是建立在学生为本的认识论基础之上的. 后来发现,当从繁华转向朴素时,一个"啃"字,足以概括几乎所有学生对文本及其解读的一种方式."啃" 是一个学生非常熟悉的形容词,它在学生思维当中有着非常形象的表象,譬如啃一个桃子, 因而可以让学生迅速认识到啃文本是一个什么样的状态.