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语文学习应注重本色阅读

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摘要

对阅读教学的"高耗低效",人们公认不讳,并难以走出这个低谷.用教育理论和多年的教学实践审视这一教育现象,就不难看出,是由于教学自身为阅读设置了太多的障碍,可以说是"作茧自缚".要扭转阅读教学的被困局面,就应破除为阅读设置的重重障碍,使其恢复阅读的本色,注重本色阅读.

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来源
《语文教学与研究（大众版）》 |2004年第6期|60-61|共2页
作者
芮忠汉;
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作者单位

濮阳职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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