让阅读表达在班级QQ群里竞秀——实践董旭午老师“表达历练生活化”理念的两点体会

摘要

“表达导练生活化”是董旭午老师生活化语文课堂教学的一个重要组成部分，也是他进行课堂语言教学和训练的重要途径。但董老师认为，这样的课堂表达导练至多是一种演练，还远不能等同于持久性自主历练，还需要指导学生坚持进行长期的自主的课外语言表达历练，即持久的生活化的“语言长跑”。董老师指导学生进行的这种“语言长跑”包括语言规范化历练，即表达历练、经典文摘与点评历练、随笔写作与同伴评点历练和博文写作与同伴评点历练等五种形式，可谓效果奇佳。