聋校语文教学中沟通现状的调查研究

摘要

目的 进一步了解聋校语文教学中师生沟通的现状,探讨提高聋校语文教学质量的策略.方法 对某聋校6～9年级的聋生和语文教师分别进行问卷调查和访谈,分析当前语文教学中师生之间沟通与交往的现状.结果 调查显示,语文教学中存在师生沟通障碍的情况,但沟通障碍对聋生学习语文的热情影响不大,且随着课改推进,师生间的沟通方式呈现多元化发展趋向.高年级聋生交往的频率呈下降趋势,教师使用课堂语言主观随意性较强,教师对教材中的"听(看)话·说话"内容不够重视.结论 要有针对性地采取相应的对策以提高语文教学的质量,如加强对聋人自然手语的学习和研究、重视培养和提高聋生的沟通与交往能力、注重对教材进行合理化加工和处理等.