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不详;
国家级重点中等职业学校; 丹寨县; 贵州省; 民族; 黔东南苗族侗族自治州; 占地面积; 建筑面积; 教学楼;
机译:少数民族地区蜡染价值链分析-以贵州省丹寨县为例
机译:林业多功能货币价值测度研究——以贵州省丹寨县为例(英文)
机译:苗族支流木房屋的框架与连接-贵州省少数民族部落木房屋的建设方法研究。
机译:民族地区交通运输优先与经济增长-以贵州省为例
机译:十八世纪的中国民族志:贵州省的苗族专辑。
机译:中等职业学校青少年的累积生态风险与问题行为:核心自我评价和基本心理需求的调解作用
机译:社会媒体在贵州省少数民族青少年之间的作用(中国)
机译:比较崛起的大国:二战前日本民族主义与当代中国民族主义的比较。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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