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邵林兴;
江苏无锡县新安中学;
公告栏; 金苹果; 意似; 方艺; 千钧; 大块文章; 群情激昂; 实践证明; 情况分析;
机译:在不理解其含义的情况下背诵和背诵文本:对该实践的多方面思考,特别是对《古兰经》的引用
机译:Biotech中专利资格的主题应该背诵超过一个“望远镜”
机译:通过基于OWL本体的系统评估古兰经背诵
机译:啊哈!符合Auld Linky:集成设计和自由文本系统
机译:儿童性虐待访谈中背诵的相关因素
机译:背诵真主一词对冠状动脉旁路移植术后疼痛严重程度的影响:伊朗的一项随机临床试验研究
机译:X类学生在思想,谈话,写(TTW)学习模型和调查,问题,阅读,反思,背诵,审查(SQ4R)中的思考,谈话,读取,反思,背诵,审查(SQ4R)在Madrasah Aliyah的应用中的差异
机译:机器人清场比赛(R2C2)比赛活动和规则
机译:时间发布了啊哈
机译:自动生成评估项目口述背诵评估的计算机实现的系统和方法
机译:背诵的单词被记下来
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