GTS-21对慢性束缚应激小鼠学习记忆的影响

摘要

目的研究α7烟碱型乙酰胆碱受体（α7nAchR）激动剂GTS-21对慢性束缚应激小鼠学习记忆损伤的改善作用及机制.方法雄性昆明种小鼠随机分为4组：正常组,模型组,模型＋GTS-21（4mg·kg^-1）组,模型＋GTS-21＋α-BTX（1μg·kg^-1）组,α-BTX为α7nAchR拮抗剂.小鼠慢性束缚模型制备,小鼠每天束缚6h（10：00-16：00）,连续束缚21d.新事物认知实验及Morris水迷宫实验检测小鼠的学习记忆功能.结果1、新事物认知检测结果显示：与正常组小鼠相比,模型组小鼠对新事物的探索时间明显降低（P〈0.01）,给予GTS-21明显延长模型小鼠对新事物的探索时间（P〈0.01）,而该作用可被α7nAchR拮抗剂α-BTX所拮抗;2、Morris水迷宫检测结果显示：与正常组小鼠相比,训练期模型组小鼠d3和d4找到平台的潜伏期明显延长（P〈0.05）,测试期模型组小鼠在目标象限的时间也明显缩短（P〈0.01）;给予GTS-21后小鼠d4找到平台的潜伏期明显缩短,且在目标象限的时间明显延长（P〈0.05）,而α7nAchR拮抗剂α-BTX可阻断GTS-21延长小鼠在目标象限时间的作用（P〈0.05）.结论GTS-21可改善慢性束缚应激小鼠学习记忆功能的损伤,该作用可能与其激动中枢α7nAchR有关.