计算机认知训练对认知健康中老年人抑郁焦虑改善效果的Meta分析

摘要

目的:通过Meta分析探讨使用计算机认知训练(Computerized Cognitive Training,CCT)对认知健康的中老年人抑郁、焦虑的改善效果.方法 :计算机检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science、Elsevier、EBSCO ASP&BSP、Lippincontt Williams& Wilkins、Medline、EMBASE、中国生物医学文献数据库、万方数据库和中国知网等数据库中有关CCT对认知健康中老年人抑郁、焦虑影响的随机对照试验,对符合质量标准的文献采用RevMan5.3软件进行Meta分析.结果:最终共筛选出7项随机对照试验,417例研究对象.Meta分析结果显示,与对照组相比,CCT可以降低受试者的抑郁水平[SMD=-0.43,95％CI(-0.63,-0.23),P<0.05]和焦虑水平[SMD=-0.73,95％CI(-1.46,-0.01),P=0.05].结论 :CCT 可以改善认知健康中老年人的抑郁和焦虑.由于干预措施的频率、评价指标不一致,且对照组的设置不统一,因此,需要更多大样本、高质量的研究进一步证实 CCT 对认知健康中老年人抑郁、焦虑的影响.