系统、多元、规范——以中国科技馆为例谈教育活动设计理念的创新

摘要

教育活动是博物馆和科技馆的一项重要展教功能,教育活动设计是活动质量提升的关键。基于重点场馆调研和一线实践经验,梳理了科技馆教育活动设计在顶层规划、场馆特色、规范性和评价标准等方面存在的问题,从系统、多元、规范的角度,研究提出中国科技馆教育活动的设计理念;结合实际案例,从整体布局、公众服务、科技馆特色、内容形式、展教管理、组织实施等六个方面,总结了科技馆教育活动设计的关键点。