略论中国博物馆教育的发展方向——马克思“人的全面发展观”读书札记

摘要

在探讨中国博物馆的教育时,从博物馆自身的性质、任务乃至社会需要等等角度出发,虽可立一家之言,形成一些能为人接受的认识,但总嫌缺少一点经典理论的有力支持,使这样一些也还有价值的讨论在一定程度上显得苍白无力。如何运用马克思主义指导博物馆学的研究,不仅仅是将经验、理论的研究推向深入的问题。