中学生的自尊与人格特质的相关性

摘要

目的: 考察中学生的自尊与人格特质的关系及其性别和年级特点.方法: 采用Rosenberg整体自尊量表和小五人格问卷,对北京和西安4所中学1432名中学生进行调查.结果: 不同自尊水平的中学生在人格各维度上都具有显著差异,高自尊的学生更外向、宜人、谨慎、情绪更稳定、对经验更开放(F分别为59.104、39.826、185.799、33.913、127.999,P＜0.01).情绪性、开放性和外向性与自尊的相关都比较高(r分别为-0.534、0.424、0.335),宜人性和谨慎性与自尊有较弱的正相关(r分别为0.245、0.217,P＜0.01).男女中学生、中学各年级学生的自尊都主要受到情绪稳定性和开放性的影响(β的范围分别为-0.418--0.509、0.244-0.339,P＜0.01),但是在影响中学生自尊的其他人格特点上男女生之间和不同年级之间稍有不同.结论: 高自尊的中学生一般具有情绪稳定、经验开放、外向和谨慎尽责的人格特点;中学生的自尊与人格特质的关系具有性别和年级差异.