中医本科实习生多元性临床实践教学轮转模式的探索与构建

摘要

临床实践教学是中医高等院校教学活动的重要组成部分,现有的临床实践教学轮转模式多由教学或实习医院统一安排,未能及时汲取学生意愿,过于机械化,不利于学生快速转换临床思维模式,确定未来发展方向.结合中医高等院校的具体特点,探讨适合其发展方向的本科实习生多元性临床实践教学轮转模式,从而有效提高人才培养质量,并进一步服务中医高等教育.