本科临床实习生中医临床思维模式培养的研究

摘要

目的 研究如何有效地培养学生构建正确的中医临床思维模式,提高学生临床实践能力.方法 选取福建中医药大学2018、2019级在福建中医药大学附属人民医院传统内科实习的40名本科实习生,随机分为实验组和对照组,各20名.入科时均进行入科考试,包括中医理论知识和中医病案分析2个部分内容.实验组采用"中医辨治六步程式",并逐步增强自主思维,不断强化的带教模式;对照组采用传统的教学模式.比较2组本科实习生的病案分析出入科考核成绩.结果 实验组本科实习生的病案分析出科考核成绩高于对照组(P＜0.01).结论 "中医辨治六步程式",并逐步强化的带教模式有利于中医本科生在临床实习中构建正确的中医临床思维模式,提高实习质量和临床实践能力.