创新三年制临床医学教育模式培养扎根基层的卓越医生

摘要

在国家有关政策引领下,分析全科医学工作岗位基层对三年制临床医学专业人才的需求,更新教育理念,加大一专多能的“双师型”教师培养力度,构建及实施“医教结合”的人才培养模式及课程体系,创新教学方法,突出“院系一体、医教结合、人才共育”的办学特色,与执业考试对接,建立健全人才培养质量评价体系,进而培养出能够面向乡村、服务基层的“下得去、用得上、留得住”的全科医生.