小学语文低年级随文识字教学方法探讨

摘要

随文识字教学形式符合当前小学低年级阶段学生的认知规律,成为了小学语文识字教学的主要形式。本文主要说明了应用随文识字所展现出的重要作用,指出了一系列应用随文识字所实施的策略,从生活化教学、情境化教学、研读教材等方面切入研究,以提高学生的识字能力,从而提升小学语文课堂教学的效果和质量。