二融合三对接的化工单元操作课程的探索与实践

摘要

随着石油化工专业人才需求量的增加,如何提高学生的专业素养,向我国的油气行业输送人才,构建创新型人才培养模式,进而提高高等职业教育质量已成为亟待解决的问题。因此,需要积极探索并完善适应教学与科研融合的人才培养模式的化工单元操作课程体系。形成二融合:教学和课题融合,教学与项目融合,提高学生的设计、创新能力,最大可能地扩大石油化工专业学生的受益度。