幼儿前书写活动对幼儿书写技能的影响分析

摘要

幼儿前书写活动越来越受关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,要“让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣。”幼儿前书写活动简单来讲就是幼儿所进行的以绘画为主的书写活动,具有明显的游戏性、图画性、过程性、经验性、兴趣性等特性。本文通过对前书写活动的特性讨论,展开分析前书写活动对幼儿日后的正式书写技能在兴趣激发、书写姿势养成、笔划感知能力提升、空间感培养等方面发挥的重要影响,希望能够以此为幼儿书写技能提升方面提供一些参考建议。