低年级随文识字的操作策略

摘要

＜正＞在教学中,随文识字是一种有效的识字教学方式。随文识字就是教师在讲解文本内容的同时,引导学生识记文本中出现的生字词,这样就能够将识字任务自然地贯穿于文本教学的始终。因为这一识字教学模式紧扣课文内容,同时实现了音、形、义的紧密融合,并给予了相应的语言环境,可以显著提升这些生字在学生脑海中所出现的频次,从而达到高效教学的目的。一、在引入课题中识字