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小学语文教学的举象艺术——王崧舟《与象共舞》教学赏析

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摘要

＜正＞王崧舟老师的《与象共舞》教学,突出了儿童语言感觉的复活、聚敛、延展,展示了举象的艺术。一、言语感觉的复活——读出言语的感觉、言语的情绪、言语的节奏韵律、言语的通感语言文字是抽象而沉郁的,儿童的思维方式却是形象而灵动的;教师如何让小学生理解抽象文本,又不迁就儿童,

著录项

来源
《小学语文教学》 |2012年第7期|44-46|共3页
作者
夏家发;
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作者单位

华中师范大学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文 ;
关键词

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