《老北京的春节》教学设计（第二课时）——北师大版国标本三年级上册

摘要

设计理念。在教学本课时，注重：第一，精心布置教室，使学生融情入境，设计运用多种教学形式使学生深入文本之中。第二，进行扎扎实实的读的训练，让学生初读读通，再读感知，精读品味，读的质量逐步提高，学生进入文本有一个渐进的过程，内化语言。第三，重视个性化朗读，并在朗读的同时，由朗读的同学为倾听的同学提出要求：“请大家边听边想象当时的情景。”学生在倾听的过程中想象，实际上是在理解课文，做到倾听、倾心、倾情，而且这种理解是个性化的，是“感悟性”的，而不是机械的。巧妙地补白了课堂中的“真空”，使学生成为课堂的主人。