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写明白的“金钥”,切题意的妙招——《小学生习作评价量规》第一评价大项“明要点”实证研究

         

摘要

东丽区八所学校的师生参与了王晓龙先生主持的《小学生习作评价量规》课题的研究,并着重对其第一评价大项“明要点”进行了大量的实证研究,找到了解决学生习作常见的“要素缺项,题文不符,偏离题意”等问题的“金钥匙”,获益匪浅。

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