新课程作文教学系列讲座及精彩实例(九) 在“教什么”上寻求新突破——写作教学资源的开发和设计

摘要

开讲 当下，我们的写作教学究竟“怎么了”，语文界都在深入地反思，积极地探索。虽然，我们的作文教学也不必如国外学者所说的到了“作文危机”的程度，但也不尽如人意，不容乐观。如果我们把作文教学分为明暗两条线，其明线是指：每一次习作过程中的课堂教学之前的准备阶段（作前）、课堂教学的指导阶段（作中）和批阅、讲评阶段（作后），暗线是指平时对学生所进行的写作准备指导（如观察生活、积累素材、广泛阅读等），