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孟小红;
星光小学 江苏徐州221000;
机译:小学语文教学中实施经典阅读的实践探究
机译:橡胶科学在右脑中捕获:39“梳理梳理和梳理梳理”的第22部分橡胶的预测(4. Seighing Gam的第六寿命预测[2])
机译:如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
机译:从事从业者的观点,触觉探究性探究性跨性效果实践
机译:在科学探究中写作:通过六年级课堂中多种体裁参与提供的认知实践。
机译:梳理层次结构:新世界灵长类动物中梳理和与等级相关的利益的交换
机译:“梳理·探究·训练教学模式”与“深度学习路线”的整合研究与实践
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:借助于梳理机中的双梳理机和梳理机中的双梳理机来梳理短纤维的方法
机译:将纤维回收的过程制成梳理机,并配备了将该规程梳理机付诸实践的装置。
机译:减少纤维在梳理机筒侧面上积聚的方法,并配备有使该程序梳理机付诸实践的装置。
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