不只为写作,为擦亮那双发现美的眼睛

摘要

一、活用教学资源,为学生素养发展提供服务本单元教学设计充分挖掘教学文本资源,引导学生透过教材文本与缤纷的世界沟通,与他人交流自己发现的生活之美,让文本传递的不仅仅是关于观察与描写的知识和技能,而是变成让学生理解他人、理解世界、感受美好人生的示范,促进学生语文素养的提升。