从人文底蕴素养建构的现实意义出发重塑语文——语文学科人文底蕴素养培育刍议之二

摘要

中国学生发展核心素养体系中人文底蕴素养的建构, 对于个人发展、 社会发展和国家发展, 都具有深远的现实意义. 这种现实意义, 理应成为语文教育的终极追求.文章旨在呼吁语文教师从人文底蕴素养建构的现实意义出发, 跳出语文看语文, 以重塑语文, 确立语文学科的王者地位, 并在日常教学中, 将人文主义教育落到实处.