令人担忧的文言文教学

摘要

在读在职教育硕士期间，一帮来自不同中学的语文教师交流起当下的语文教学现状时，普遍感到现在大部分课时用在了文言文教学上，现代文只是走马观花；而文言文教学却又不得不花大量时间在词语的解释、句子的翻译和背诵上，语文教学越来越无趣味可言了。这种新课程下的相同困惑是有根源可追究的，我们认为主要缘自以下三个方面：