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黄其庄;
调查研究; 专题性; 新情况; 客观事物; 调研; 沿海地区; 扶贫工作; 小分队; 经济发展战略; 过渡地带;
机译:十二面体和十二面体十二面体配合物的结构和稳定性(X @ C_(20)H_(20)和XC_(20)H_(20),X = H〜+,H,N,P,C〜-,Si〜- ,O〜+,S〜+)
机译:小剂量阿司匹林治疗患者的AGT A-20C(rs5050)基因多态性和溃疡发生情况:一项病例对照研究/阿司匹林治疗患者的AGT A-20C多态性和胃十二指肠溃疡?抗血小板剂量:病例对照研究
机译:指导原则重要吗?一项基于人群的20年间糖尿病药物使用研究
机译:(P47-P0123)FE20CR20NI20CO20MN20高熵合金的热平衡孔隙率浓度的变化
机译:对美国最昂贵的违法者进行的一项探索性调查:少年放火手。
机译:10–20 mm息肉冷热圈套息肉切除术的并发症:一项回顾性队列研究
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:熔融碳酸盐燃料电池产品设计改进示踪剂测试。专题报告,1995年12月20日 - 1996年12月20日
机译:(20S,5ЪKS)-20-(3Ъ-异丙基异恶唑啉-5Ъ-YL)-6BETA-METHOXY-3ALPHA,5,5- CYCLO-5ALPHA-PREGNANE作为合成(22R,23R)-3BETA-ACETOXY-22的半成品,23-异丙烯基间氧24-甲基CHOLEST-5-EN
机译:具有序列ID:22的寡核苷酸,抑制细胞中细胞间黏附分子合成的方法,具有序列ID:1,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15的寡核苷酸,1、17、20、21、23、24、25、26或27,抑制细胞中细胞间粘附分子合成的方法,包括在体外使细胞与序列号为:1、3、4、5、5的寡核苷酸接触7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、20、21、23、24、25、26或27
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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