石河子大学及石河子市3所不同性质高中在校学生症状自评量表测试结果比较

摘要

目的:调查石河子市在校学生的心理健康状况.方法:本调查于2006-06完成.随机抽取石河子市二中、农八师高级中学和石河子市五中3所高中每个年级1个班,共计536名学生;于石河子大学理工类、文史类和艺术类各选取1个专业,农学院和医学院本科2005～2003级的全部少数民族学生,共计564名学生.其中男生493名,女生607名,少数民族学生243名.应用症状自评量表,对纳入学生的心理健康进行评定.本量表9个因子分别为:躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性.以任意1项因子分≥3分认为有心理问题发生.结果:共发放调查问卷1100份,收回有效问卷964份.①石河子市964名在校学生中有心理问题的160名(16.59%).②石河子市在校学生各因子分均大于中国常模,差异有显著性意义(P《0.01).男女生抑郁和恐怖因子2个因子得分比较,差异有显著性意义(P《0.01),其他各因子和心理健康总分均末出现明显差异(P》0.05).③大学生总均分明显高于高中生.高中生阳性均分,躯体化,强迫,恐怖和敌对性因子分与大学生比较,差异不明显(P》0.05),其余各项均明显低于大学生,差异有显著性意义(P《0.05).④不同专业学生强迫、人际敏感、恐怖和阳性项目均分比较.差异不明显(P》0.05),其余6个因子得分比较,差异均有显著性意义(P《0.05).结论:石河子市在校学生心理素质方面基础较薄弱,学校应有针对性地开展心理健康教育.