在校学生

摘要： 目的以新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情为例,了解四川省在校学生群体在重大公共危机事件下的安全感与焦虑状况,为疫情防控常态化阶段的心理教育与心理干预提供参考。方法于2020年6月选取四川省高校、中学及小学共7319名在校学生为研究对象,通过问卷星网络平台,采用马斯洛安全感-不安全感问卷(S-I)和焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查。结果四川省在校学生SAS评分为(41.52±9.90)分,S-I总评分为(29.88±11.60)分;男生S-I总评分高于女生,SAS评分低于女生,差异均有统计学意义(t=5.961、-2.430,P均<0.01);不同学段的学生S-I和SAS总评分差异均有统计学意义(F=122.579、60.950,P均<0.01);S-I总评分及各维度评分与SAS评分均呈负相关(r=-0.553~-0.471,P均<0.01)。线性回归分析显示,回归模型拟合较好(调整后R2=0.274),模型具有统计学意义(F=40.802,P<0.01),情绪安全感对焦虑具有负向预测作用(β=-0.441,P<0.01)。结论重大公共危机事件下,在校学生的焦虑水平较高,安全感较低;焦虑水平与安全感均存在性别和学段的差异,安全感对焦虑水平具有负向预测作用。

摘要： 浙江省缙云中学创建于1906年,是浙江省一级重点中学。学校占地面积14.3万平方米,建筑面积8万平方米,在校学生2367人,教职员工287人。学校秉承“为学生的全面发展服务,为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,以“真善博专”的办学理念,全面建设活力充沛、境界高远的现代化缙中。

摘要： 荔湾区坑口小学始建于1931年,现有两个校区,教职工88人,教学班36个,在校学生1416人。学校基于内生的浓郁的足球文化(圆运动文化),厘定了“圆满教育”理念,通过实施圆融管理、锻造圆润团队、打造圆通课堂、营造圆韵环境,致力于办一所充满生命活力的新样态学校,努力把学生培养成追求完满的新时代少年。

摘要： 带父上学,自立自强,他是无数学生追捧的榜样;直面困难,乐观向上,他是老师眼中的"微笑天使"。他坚信,照顾瘫痪的父亲是一生的责任,学好知识、回报社会是对帮助过他的人最好的报答。他,就是中原工学院学生郭家宝,也是唯一一名获得2021"感动中原"年度教育人物的在校学生。灾难,是前行的动力5岁,对很多孩子来说,正是在父母怀里撒娇的年纪,可郭家宝已经承担起照料父亲的重任,过早地品尝生活的艰辛。郭家宝的父亲因意外导致腰部以下功能全部丧失。

摘要： 慈吉教育集团成立于2000年,由全国三八红旗手、知名企业家徐娣珍女士投资创办。目前集团旗下拥有慈吉幼儿园、慈吉实验学校、慈吉中学、慈中书院4个独立高档校区,在校学生约8000名,教职员工近2000名;全新创办的慈吉外国语学校和外国语幼儿园新校园也于2020年10月动工建设。截至目前,慈吉教育集团已累计投资教育30多亿元。

摘要： 近期在我海南省观看了一部原创音乐剧,剧名叫《故乡之南》,是由海南省文化艺术学校创演的。这是一部讴歌时代青年,讴歌理想,讴歌平凡中的英雄的音乐剧,其中饱含着富有积极意义的时代正能量。该剧于2021年12月15日至18日晚,在海口市海南省文化艺术学校实训剧场连演四场,海口市的各方人士、在校学生和各地专家现场观看了演出。

摘要： 四川省成都市铁路中学校梧桐校区(下文简称“成都铁中梧桐校区”)创办于2021年7月,隶属于成都铁中教育集团,是金牛区教育局直属的公办九年一贯制学校。学校位于成都市凤凰山南麓、北三环内,占地面积约47亩,交通便利,环境优美,设施完备,目前有在校学生1500余人,教职员工100余名。

摘要： 河蟹为餐中美味,历来受中国人喜爱。河蟹文化已成为中国传统文化的重要组成部分。大学生是河蟹文化传承与发展的重要群体,对该群体河蟹文化认知情况进行调查研究,对于了解河蟹文化未来发展具有十分重要的意义。本研究借助问卷星平台,从大学生自身特点及蟹文化辐射程度两个维度,对大学生的河蟹文化认知情况进行调查。结果发现,学生对河蟹文化认知程度不高。河蟹文化的传承与发展任重而道远,应该积极加大蟹文化的宣传力度,使用年轻人喜爱的网络方式,借助名人效应等途径宣传推广河蟹文化。

摘要： 省教育厅:你厅《关于商请继续执行普通话水平测试现行收费标准的函》收悉。现将有关事项通知如下:一、我省普通话水平测试收费继续执行每人次不超过50元的收费标准(含报名费)。其中,在校学生减半收取,家庭经济困难学生免费。二、收费单位应使用省财政厅统一监制的山东省财政票据(电子),收费收人通山东省非税收入征收和财政票据管理系统全额上缴财政。

摘要： 杭州市现代实验小学创办于2005年8月,由朝晖新村二区小学、现代城小学整体并入朝晖新村六区小学而成。目前,学校有三个校区共36个班级,在校学生1185名,教师96人。学校秉承“民族情怀·国际视野·现代品质”相融的办学思想,以“星教育哲学”引领师生“做最好的自己,绽放生命的精彩”。

摘要： 目的:研究2005-2011年中国在校学生肺结核报告发病率变化趋势及疫情特征.方法:采用数据挖掘方法,以国家疾病监测信息报告管理系统、结核病管理信息系统、突发公共卫生事件管理信息系统、中国统计年鉴中的全国报告数据为基础进行分析.结果:2005-2011年在校学生肺结核报告发病率呈持续下降趋势,由2005年的33.62/10万(76223/226725094)降至2011年的20.16/10万(41608/206339584).2011年山东的在校学生肺结核报告发病率最低,为10.54/10万(1508/14300995),西藏的报告发病率最高,为66.24/10万(350/528389).2011年登记学生患者的涂阳比例为30.59％(12193/39853),低于全人群患者涂阳比例的46.81％ (423830/905344).学生初治涂阳患者2个月末痰检转阴率(97.37％,11310/11616)及治愈率(95.56％ 11278/11802)均高于全人群患者(93.83％,353729/377005;93.98％,353238/375859).2005-2011年间,全国共上报结核病突发公共卫生事件10起,其中9起发生在学校.结论:我国在校学生肺结核报告发病率呈持续下降趋势,且初治涂阳患者预后较好,但部分省市仍应加强学生肺结核控制,要特别关注学校内结核病突发公共卫生事件的控制.

摘要： 本文了解石家庄市在校学生吸烟状况和对烟草危害的认知状况,分析其吸烟的主要影响因素,为有针对性的在学校开展控烟健康教育和健康促进提供科学依据.采用整群随机抽样方法,对石家庄市五个区7所大学的1328名在校学生进行了控烟知识及相关行为问卷调查.结果发现，调查对象吸烟率为6.2％,其中男性吸烟率为15.5％,女性为0.2％.调查对象父母的吸烟率高达46.9％.调查对象对吸烟有害健康相关知识的知晓率偏低,对于吸烟与疾病的关系,如与肺癌、肺结核、肺气肿等所列8种疾病关系的知晓率仅为13.0％,对于肺癌、支气管炎等所列6种疾病知晓率为29.7％.另外,性别和学校的禁烟规定也是影响学生吸烟的主要因素. 结论表明，正视大学生的吸烟现状,进一步加强学校控烟健康教育,针对重点人群和薄弱知识点加大宣传力度,健全校园控烟制度建设,争取家庭和社会力量共同营造绿色健康的环境和氛围,采取多种综合措施对学生吸烟行为进行有效干预.

摘要： 目的：了解中医院校学生对“全科医学概论”课程的认知度及毕业后的就业意向。rn 方法：使用在线调查问卷系统,通过移动互联网,对选修“全科医学概论”课程的医学生进行课程认知度及择业意向、影响因素等的调查,在线统计并分析原因。rn 结果：85.7％的学生对全科医学概论感兴趣,“以家庭为单位的健康照顾”受到了最高的关注度(75％),58.9％的学生希望开课形式为选修课,61.3％的学生希望以完成一篇论文作为考试方式,91％的学生看好全科医学方向的就业前景,30％的学生愿意毕业后去社区卫生服务中心工作,67.3％的学生表示会根据就业形势,将其作为就业次选,职业发展前景为就业时的最重要影响因素,47.7％的学生接受以调剂的方式将全科医学方向作为自己的硕士专业方向.rn 结论：目前全科医生的职业发展、社会认同、收入等方面仍存在很多问题,这些问题直接影响到了医学生对全科医学的认知及就业选择,因此需要国家进一步提高并落实对全科医学的支持.

摘要： 目的：了解中医院校学生对“全科医学概论”课程的认知度及毕业后的就业意向。rn 方法：使用在线调查问卷系统,通过移动互联网,对选修“全科医学概论”课程的医学生进行课程认知度及择业意向、影响因素等的调查,在线统计并分析原因。rn 结果：85.7％的学生对全科医学概论感兴趣,“以家庭为单位的健康照顾”受到了最高的关注度(75％),58.9％的学生希望开课形式为选修课,61.3％的学生希望以完成一篇论文作为考试方式,91％的学生看好全科医学方向的就业前景,30％的学生愿意毕业后去社区卫生服务中心工作,67.3％的学生表示会根据就业形势,将其作为就业次选,职业发展前景为就业时的最重要影响因素,47.7％的学生接受以调剂的方式将全科医学方向作为自己的硕士专业方向.rn 结论：目前全科医生的职业发展、社会认同、收入等方面仍存在很多问题,这些问题直接影响到了医学生对全科医学的认知及就业选择,因此需要国家进一步提高并落实对全科医学的支持.

摘要： 目的：了解中医院校学生对“全科医学概论”课程的认知度及毕业后的就业意向。rn 方法：使用在线调查问卷系统,通过移动互联网,对选修“全科医学概论”课程的医学生进行课程认知度及择业意向、影响因素等的调查,在线统计并分析原因。rn 结果：85.7％的学生对全科医学概论感兴趣,“以家庭为单位的健康照顾”受到了最高的关注度(75％),58.9％的学生希望开课形式为选修课,61.3％的学生希望以完成一篇论文作为考试方式,91％的学生看好全科医学方向的就业前景,30％的学生愿意毕业后去社区卫生服务中心工作,67.3％的学生表示会根据就业形势,将其作为就业次选,职业发展前景为就业时的最重要影响因素,47.7％的学生接受以调剂的方式将全科医学方向作为自己的硕士专业方向.rn 结论：目前全科医生的职业发展、社会认同、收入等方面仍存在很多问题,这些问题直接影响到了医学生对全科医学的认知及就业选择,因此需要国家进一步提高并落实对全科医学的支持.

摘要： 目的：了解中医院校学生对“全科医学概论”课程的认知度及毕业后的就业意向。rn 方法：使用在线调查问卷系统,通过移动互联网,对选修“全科医学概论”课程的医学生进行课程认知度及择业意向、影响因素等的调查,在线统计并分析原因。rn 结果：85.7％的学生对全科医学概论感兴趣,“以家庭为单位的健康照顾”受到了最高的关注度(75％),58.9％的学生希望开课形式为选修课,61.3％的学生希望以完成一篇论文作为考试方式,91％的学生看好全科医学方向的就业前景,30％的学生愿意毕业后去社区卫生服务中心工作,67.3％的学生表示会根据就业形势,将其作为就业次选,职业发展前景为就业时的最重要影响因素,47.7％的学生接受以调剂的方式将全科医学方向作为自己的硕士专业方向.rn 结论：目前全科医生的职业发展、社会认同、收入等方面仍存在很多问题,这些问题直接影响到了医学生对全科医学的认知及就业选择,因此需要国家进一步提高并落实对全科医学的支持.

摘要： 目的：了解中医院校学生对“全科医学概论”课程的认知度及毕业后的就业意向。rn 方法：使用在线调查问卷系统,通过移动互联网,对选修“全科医学概论”课程的医学生进行课程认知度及择业意向、影响因素等的调查,在线统计并分析原因。rn 结果：85.7％的学生对全科医学概论感兴趣,“以家庭为单位的健康照顾”受到了最高的关注度(75％),58.9％的学生希望开课形式为选修课,61.3％的学生希望以完成一篇论文作为考试方式,91％的学生看好全科医学方向的就业前景,30％的学生愿意毕业后去社区卫生服务中心工作,67.3％的学生表示会根据就业形势,将其作为就业次选,职业发展前景为就业时的最重要影响因素,47.7％的学生接受以调剂的方式将全科医学方向作为自己的硕士专业方向.rn 结论：目前全科医生的职业发展、社会认同、收入等方面仍存在很多问题,这些问题直接影响到了医学生对全科医学的认知及就业选择,因此需要国家进一步提高并落实对全科医学的支持.

摘要： 目的：了解学生网络使用过度者及其影响因素,为实施干预措施提供科学依据. 方法：采用整体抽样的方法,抽取上海市有代表性的10所学校8943名学生,采用网络使用过度者量表、抑郁自评量表、症状自评量表及自编一般情况调查表进行测试分析. 结果:在全部参与调查的8943名学生中,有89.8％的学生(8034名)没有网络成瘾问题;可能有网络使用问题的学生为909名,占10.2％.在参与调查的1793名职业院校学生中,有1505名(约占83.9％)没有网络成瘾问题,可能有网络使用问题的同学为288名(约占16.1％).在参与调查的2391名高中学生中,有2159名(约占90.3％)没有网络成瘾问题;可能有网络使用的问题的同学为232名(约占9.7％).参与调查的4760名初中学生中,有4371名学生(约占91.8％)没有网络使用问题,可能有网络使用的问题的学生为389名,约占参与调查初中生总数的8.2％. 结论：(1)青少年为网络过度使用的高危人群,职业院校类学生网络过度使用情况更为严重.(2)网络过度使用学生与网络正常使用学生在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面均有极其显著的差异(P＜0.001).(3)初中、高中及职业院校三类学校的网络过度使用学生之间的心理特征不存在显著差异.结论:应当关注互联网过度使用的青少年,尤其要重点关注中职业院校学生,其心理特征主要表现在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面.在干预中需要动员教育、卫生以及学生和家长共同参与开展干预活动.

摘要： 目的：了解学生网络使用过度者及其影响因素,为实施干预措施提供科学依据. 方法：采用整体抽样的方法,抽取上海市有代表性的10所学校8943名学生,采用网络使用过度者量表、抑郁自评量表、症状自评量表及自编一般情况调查表进行测试分析. 结果:在全部参与调查的8943名学生中,有89.8％的学生(8034名)没有网络成瘾问题;可能有网络使用问题的学生为909名,占10.2％.在参与调查的1793名职业院校学生中,有1505名(约占83.9％)没有网络成瘾问题,可能有网络使用问题的同学为288名(约占16.1％).在参与调查的2391名高中学生中,有2159名(约占90.3％)没有网络成瘾问题;可能有网络使用的问题的同学为232名(约占9.7％).参与调查的4760名初中学生中,有4371名学生(约占91.8％)没有网络使用问题,可能有网络使用的问题的学生为389名,约占参与调查初中生总数的8.2％. 结论：(1)青少年为网络过度使用的高危人群,职业院校类学生网络过度使用情况更为严重.(2)网络过度使用学生与网络正常使用学生在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面均有极其显著的差异(P＜0.001).(3)初中、高中及职业院校三类学校的网络过度使用学生之间的心理特征不存在显著差异.结论:应当关注互联网过度使用的青少年,尤其要重点关注中职业院校学生,其心理特征主要表现在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面.在干预中需要动员教育、卫生以及学生和家长共同参与开展干预活动.

摘要： 目的：了解学生网络使用过度者及其影响因素,为实施干预措施提供科学依据. 方法：采用整体抽样的方法,抽取上海市有代表性的10所学校8943名学生,采用网络使用过度者量表、抑郁自评量表、症状自评量表及自编一般情况调查表进行测试分析. 结果:在全部参与调查的8943名学生中,有89.8％的学生(8034名)没有网络成瘾问题;可能有网络使用问题的学生为909名,占10.2％.在参与调查的1793名职业院校学生中,有1505名(约占83.9％)没有网络成瘾问题,可能有网络使用问题的同学为288名(约占16.1％).在参与调查的2391名高中学生中,有2159名(约占90.3％)没有网络成瘾问题;可能有网络使用的问题的同学为232名(约占9.7％).参与调查的4760名初中学生中,有4371名学生(约占91.8％)没有网络使用问题,可能有网络使用的问题的学生为389名,约占参与调查初中生总数的8.2％. 结论：(1)青少年为网络过度使用的高危人群,职业院校类学生网络过度使用情况更为严重.(2)网络过度使用学生与网络正常使用学生在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面均有极其显著的差异(P＜0.001).(3)初中、高中及职业院校三类学校的网络过度使用学生之间的心理特征不存在显著差异.结论:应当关注互联网过度使用的青少年,尤其要重点关注中职业院校学生,其心理特征主要表现在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面.在干预中需要动员教育、卫生以及学生和家长共同参与开展干预活动.

摘要： 本发明公开一种基于区块链的在校学生诚信管理系统及其方法，该系统包括信息管理装置及服务终端，服务侧区块记录部记录诚信区块，行为判定部判定行为诚信度，服务侧检索获取部根据行为诚信度检索获得当前操作，区块生成部生成当前操作区块部，服务侧通信部将当前操作区块部进行广播，区块查找部根据学号查找诚信区块，分值操作部进行分值操作，服务侧区块生成部形成已操作区块部，服务侧区块记录部将该已操作区块部添加至对应的诚信区块并进行记录，服务侧通信部将添加后形成的诚信区块进行广播。本发明更好反映学生的行为诚信度，避免分值被私自篡改，提高系统可靠性，便于在分值操作出问题时进行追查，简化当前诚信分值信息的获取流程。

摘要： 本发明公开了校企资源管理技术领域的一种基于校企资源整合的在校学生兼职管理系统，包括校企资源管理系统、校企监管系统、学生申请系统和家长管理系统；所述校企资源管理系统，用于存储兼职学生信息以及向所述校企监管系统反馈学生兼职情况，并向所述学生申请系统定时发送兼职工作广告；所述校企监管系统，用于校方实时获取并存储参加兼职学生的兼职情况，本发明可以在在校学生参加兼职时，对相关兼职学生通过校方进行管理，防止在校学生在外进行兼职出现问题无人监管，威胁到学生的人身安全。

摘要： 本发明涉及一种在校学生挂科学分预测方法、系统、装置及存储介质，所述方法包括以下步骤：获取学生基本信息、学生成绩、学生一卡通数据、图书馆入馆数据及借阅数据及上网数据；将所述学生基本信息、学生成绩、学生一卡通数据、图书馆入馆数据及借阅数据及上网数据生成特征因子数据；选取回归任务模型，利用该回归任务模型和特征因子数据，训练得到挂科学分预测模型；重新采集学生的特征因子数据，利用该特征因子数据及所述挂科学分预测模型获取学生的挂科学分。本发明提供的在校学生挂科学分预测方法，提高了挂科学分预测的准确度。

摘要： 本发明专利涉及一种用于在校学生体质监测的智能手环，该手环与教师手持端以及云端相连接，基于高性能微处理器，采用模块化设计，具体包括主控模块、传感器模块、电源模块、通信模块、定位模块、显示模块、预警模块。主控采用STM32L431CCT6芯片，并通过片上资源分别与各个功能模块连接。通过主控模块对各子模块的控制与管理，完成数据的采集、监测、预警与上传。该手环可将学生体测信息实时采集并传输给教师手持端与云端用于监测学生实时体质信息，来降低因人工监护不周而造成的学生发生意外的概率。

摘要： 本发明公开一种基于区块链的在校学生诚信管理系统及其方法，该系统包括信息管理装置及服务终端，服务侧区块记录部记录诚信区块，行为判定部判定行为诚信度，服务侧检索获取部根据行为诚信度检索获得当前操作，区块生成部生成当前操作区块部，服务侧通信部将当前操作区块部进行广播，区块查找部根据学号查找诚信区块，分值操作部进行分值操作，服务侧区块生成部形成已操作区块部，服务侧区块记录部将该已操作区块部添加至对应的诚信区块并进行记录，服务侧通信部将添加后形成的诚信区块进行广播。本发明更好反映学生的行为诚信度，避免分值被私自篡改，提高系统可靠性，便于在分值操作出问题时进行追查，简化当前诚信分值信息的获取流程。

摘要： 本发明涉及一种在校学生自动综合测评的方法，发起人通过手机或者电脑，向校园区块链网络发送一个关于德、智、体、美中任何一种的具体行为请求，根据请求的具体行为种类，通过设备识别或授权人员的确定，将具体行为的完整信息打包上传至校园区块链，并通过校园区块链上的智能合约自动执行给具体行为对应学生档案上对应具体行为种类加分或减分，变会被永久记录在德、智、体、美对应的区块上；通过调用以上德、智、体、美区块，然后根据各学校不同的评判标准，自动执行智能合约得出最终成绩，实现学生综合测评。省去了过多的人为参与的因素，从而避免了人为遗漏和篡改的因素，不仅节省了大量的成本，而且还最大限度的保证了公平、公正、公开。

摘要： 本实用新型提供一种在校学生学习服务系统、学校学生课桌及教学系统，均包括为学生所持有的手持终端，所述手持终端包括第一录音器和第二录音器，其中：第一录音器配设有第一录音播放器；第二录音器配设有第二录音播放器；第二录音器与第一录音播放器之间相互独立,第一录音器与第二录音播放器之间相互独立。本实用新型用于辅助学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种基于在校学生行为轨迹分析的采集器，包括壳体，壳体的顶部可拆卸安装有顶盖，顶盖的顶部中间处设置有无线接收模块，壳体的一侧安装有接线盖，接线盖的外侧连接有数据线，壳体的底部边缘开设有一条环形结构的导热槽，导热槽的内部开设有若干散热孔，壳体的一侧靠近接线盖处开设有进线槽，进线槽的内壁设置有接口，进线槽的底部设置有螺纹孔。该基于在校学生行为轨迹分析的采集器的接线盖能够将设备的接线处进行遮盖保护，避免接线处进入灰尘，或者受到挤压损坏，保证信息的持续采集，且通过导热槽能够将设备内的热量及时散出，并向外进行传导，保证设备在使用时能够快速降温，避免温度过高影响设备使用。

摘要： 本实用新型公开了在校学生用便携式套餐饭盒，包括盒体，所述盒体的顶部铰接有盖体，且盒体的外壁两侧均连接有搭扣，所述盒体的外壁两侧活动安装有提领把手，所述盒体的内部活动连接有汤盒，且汤盒的顶部活动安装有米饭盒，所述米饭盒的顶部连接有菜品盒。本实用新型中，在便取机构的作用下，当学生通过提领把手将其盒体提领至学校食堂后，则学生可以将其搭扣松下，则其盖体通过铰链可以与之盒体之间进行展开，此后通过手握汤盒、米饭盒和菜品盒的外壁分别连接的连接杆上的硅胶套，从而对其依次进行取出，则方便学生在食堂进行端拿装打饭菜汤，同时菜品盒、米饭盒和汤盒的内壁均设置有锡纸贴。

摘要： 一种在校学生使用的公用电话，包括：基座(1)、手持智能终端(2)和打印装置(3)，基座(1)的前端具有收纳仓(111)和定位槽(112)，收纳仓(111)的上端具有插入口(1111)，手持智能终端(2)插入收纳仓(111)中，打印装置(3)的后端嵌入定位槽(112)中。上述公用电话不仅可以为寄宿读书的中小学生提供视频通话的功能，满足其情感需求，同时还可以提供打印功能，方便学生整理、打印题目，节省时间，提高学习效率。