2型糖尿病患者健康教育中的临床路径探索与应用

摘要

背景：糖尿病健康教育路径的实施可明显提高患者的自护能力国际糖尿病联盟指出，糖尿病控制成功的关键在于良好的自我护理。目的：探索临床路径在2型糖尿病患者健康教育中应用。方法：将80例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组各40例。对照组采用一般的健康宣教方式；实验组将临床路径引入到健康教育中，根据患者不同情况与医疗小组共同制定教育路径图，由教育护士从入院到出院负责，有计划、有组织、有时间地对患者及家属给予全程、个体化健康教育。结果与结论：实验组住院天数、住院费用及护士健康教育耗时明显低于对照组（P〈0．01），健康教育达标率及患者满意度明显高于对照组（P〈0．01），糖尿病知识回答正确率及技能完全实践能率明显好于对照组（P〈0．01）。结果证实，糖尿病健康教育路径的实施可使患者在最短时间内获得最需要的疾病基本知识，从而采取健康的行为，促进疾病的康复。