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程黎; 李宏倩; 高健;
北京师范大学教育学部 北京 100875;
北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心 北京 100875;
山东师范大学 济南 250014;
口语叙事能力; 发散性思维; 聚合性思维;
机译:幼儿龋病的发展对生活质量的影响-根据印度尼西亚社区的特点,印度尼西亚作为龋齿评估工具对3-5岁儿童的生活质量的影响
机译:基于组随机对照幼儿园的干预试验对挪威3-5岁的蔬菜消费的影响:胸罩研究
机译:幼儿园和0岁及1岁以下儿童疏散辅助行为的调查-高层建筑中的幼儿园疏散行为研究第二部分
机译:幼儿园老师对幼儿园学生口语与阅读成绩之间关系的理解以及国家标准和教育政策的影响。
机译:一项基于随机分组的幼儿园对照随机干预试验对挪威3-5岁儿童食用蔬菜的影响:BRA研究
机译:基于游戏的心理运动刺激对幼儿中心(3-5岁)的残疾儿童(3-5岁)的影响
机译:坦桑尼亚从7岁到15岁的幼儿
机译:一组婴幼儿营养组合物,包括用于0至6个月婴儿的第一组合物,用于6个月至1岁婴儿的第二组合物和用于1至2岁儿童的第三组合物。包含益生菌的成分,其数量和性质不同,以及在其他疾病中用于预防和/或治疗腹泻的用途。
机译:一组婴幼儿营养组合物,其至少包含:0至6个月大的婴幼儿第一组合物,其包括由植物和动物脂肪的混合物以30:70至70:30的比例组成的脂肪,第二种用于乳酸的组合物,在六个月和一年之前,包括植物和动物脂肪的混合物,第三种用于1-2岁的儿童的混合物,包括动物和植物脂肪的混合物;地区
机译:3-5岁儿童的活动日历
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