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河北省普通小学随班就读现状的调查研究

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摘要

本文通过对普通小学教师和学生的问卷调查和访谈,对河北省随班就读现状进行了调查研究,发现:河北省的随班就读现状不容乐观,教师对残疾儿童的认识存在片面性和局限性,广大教师对随班就读持理解和支持的态度,忽视残疾儿童的心理健康.作者针对以上问题提出了相关建议.

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来源
《中国特殊教育》|2006年第5期|14-17|共4页
作者
郭海英; 姚瑞;
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作者单位

邯郸学院教育系,邯郸,056001;

邯郸学院教育系,邯郸,056001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
河北省; 随班就读; 现状;
入库时间 2023-07-25 18:39:52

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