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杨希洁;
中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
全纳教育; 学生发展; 促进因素;
机译:特殊支持班的班级形式与评估:全纳教育小学特殊支持教育环境的现状与评估研究第二部分
机译:特殊支持班级的空间特征:全纳教育小学特殊支持教育环境的现状与评估研究第一部分
机译:在全纳教育环境中实施补充性和替代性交流:一个案例研究。
机译:特殊支持班级的空间特征:全纳教育小学特殊支持教育环境的现状与评估研究第1部分
机译:朋友对我来说很容易:在印度孟买的六名全纳教育环境中的肢体残疾青年的叙述。
机译:健康的CIT:对爱尔兰高等教育环境中学生的健康指标生活方式和对积极心理健康的预测指标的调查
机译:高中学生的全纳教育态度:西爪哇省学生对全纳教育的态度和背景的描述性研究 ud
机译:国家过敏和传染病研究所2004年抗感染发展状况峰会于2004年8月16日至17日在马里兰州贝塞斯达举行
机译:教育环境中学生工作自动监控的系统和方法
机译:围绕研究,教育环境和完整仿真系统的发展目的的电子风模拟器
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