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程黎; 赵晓桥; 王东升; 刘发茂; 李智玲; 洪国慧;
1. 北京师范大学特殊教育研究所 2. 北京启喑实验学校 3. 乌鲁木齐市聋人学校;
初中聋生; 学习策略; 学习动机; 教师课堂行为感知;
机译:一年级专业学士课程中学生的毅力和学业成就:学生的学习策略和学习动机的影响
机译:初中的藏语学生感知教师自主支持和学校参与:中医介导自我效能和学术情绪的影响
机译:教师关于虐待对学生学习和课堂行为的影响的信念
机译:教师指导对学生学习动机的影响
机译:台湾科技大学的英语学习动机中语言学习动机对语言学习策略使用的影响。
机译:学生课堂行为不端:基于教师感知的探索性研究
机译:派教师在增加学生学习动机的发展中的积极学习策略,在Buatusangkar 5初中
机译:基本技能资源中心:英语学习策略应用的描述性研究 - 军队中的第二语言学生和教师
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:学生学习动机影响因素的有效提取方法和程序
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