系统健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响分析

摘要

目的 探讨系统健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 将84例精神分裂症患者按入院时间顺序分为对照组42例,干预组42例.干预组实施系统健康教育方式,对照组实施常规健康教育方式.结果 干预组患者掌握药物知识、应对药物不良反应能力、主动服药态度方面,均明显优于对照组,且其1年后复发再住院人数明显低于与对照组.结论 系统健康教育能提高患者服药依从性,减少患者复发和再住院率.