运动训练对血管性痴呆大鼠认知障碍及长时程增强的影响

摘要

目的:探讨运动训练对大鼠空间学习、记忆能力和长时程增强(LTP)的影响.方法:选用Wistar雄性大鼠随机分成对照组5只,血管性痴呆组10只,血管性痴呆+运动训练组10只.用电生理学方法检测在体海马CAl区LTP.用Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力.结果:血管性痴呆组大鼠水迷宫逃避潜伏期明显延长,血管性痴呆+运动训练组大鼠较血管性痴呆组大鼠水迷宫隐匿平台逃避潜伏期缩短,但仍长于对照组(P＜0.05).血管性痴呆组大鼠LTP诱导明显受到抑制,血管性痴呆+运动训练组大鼠较血管性痴呆组大鼠LTP诱导明显改善,但仍比对照组差(P＜O.05).结论:血管性痴呆大鼠学习记忆能力降低,LTP诱导障碍,运动训练可提高大鼠空间学习、记忆能力,增强LTP的形成.