临床路径对肾病综合征患者实施健康教育的效果影响

摘要

目的探讨临床路径对肾病综合征患者实施健康教育的效果。方法选择220例肾病综合征患者随机分成观察组与对照组。观察组采用健康教育临床路径对患者进行康复指导,对照组采用传统随时健康教育方式。结果两组患者的相关疾病知识掌握情况、合理膳食、遵医行为、心理状态、满意度、住院日、医疗费用差异均有统计学意义（均P＜0.01）,观察组发生并发症例数与对照组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用临床护理路径对肾病综合征患者实施健康教育,能促进患者更好地掌握健康教育知识,提高护理质量及工作效率,降低并发症、住院日及医疗费用,提高服务满意度。