成长小组模式对青年首发抑郁症患者认知障碍的影响

摘要

目的探讨成长小组模式对青年首发抑郁症患者认知障碍的影响。方法将112例青年首发抑郁症患者按入院先后顺序分为对照组和干预组,对照组实施常规干预,干预组引入成长小组模式。比较两组17项汉密尔顿抑郁量表（HAMD-17）和重复性成套神经心理状态测试（RBANS）评分。结果干预后干预组HAMD-17得分低于对照组[（10.09±2.87）分比（12.42±3.29）分],差异有统计学意义（t=3.994,P=0.001）;干预组RBANS得分高于对照组[（449.71±73.85）分比（420.62±69.37）分],差异有统计学意义（t=2.149,P=0.034）。结论成长小组模式能够减轻青年首发抑郁症患者的认知障碍。