护理仁爱行为的逻辑起点——基于'场'视域下的传统仁爱信念培育方案设计

摘要

在"大健康、大卫生、大医学"背景下,医学与人文再度引发关注,当下护理人文如何发展,护理仁爱行为如何养成成为题中应有之义。护理仁爱行为作为护理工作中不可或缺的部分,需要精神植入、深化理解、不断训练及务实实践。因此,如何针对护理这一特殊职业的仁爱信念培育方案进行设计,有必要结合心理学"场"论探究护理仁爱实践过程中"仁爱信念"养成关系,挖掘"仁"与"场"形而不同而意义相似的培育理念,从而探寻护理仁爱行为的逻辑起点。