背景音乐在《护理学基础》实验教学中的应用

摘要

目的 探讨以音乐为背景进行《护理学基础》实验教学对教学效果的影响.方法 将2005年9月入校的护理专业学生105名在背景音乐下进行实验教学,问卷调查学生对设置背景音乐的认同情况.结果 背景音乐使学生心情愉快,激发了学习热情,减轻了疲劳、恐惧及紧张心理等.结论 在实验课堂设置背景音乐对优化课堂环境,提高教学质量起着重要作用.